老師必學！AI 融入教學的「三高二低」心法，輕鬆打造高效備課流程

這場研習不只介紹了工具操作，更深層地探討了如何將 AI 融入到我們的備課、教學與評量中，幫助我們省下大量的時間，讓教學變得更從容。

嘿，各位老師！你是不是也對 AI 在教學上的應用充滿好奇，卻又不知從何開始？擔心 AI 工具難以駕馭，或是產出的內容不夠可靠？別擔心！這次黃泓諺老師在 Edcafe 的分享，為我們帶來了超級實用的 AI 工具應用心法，特別點出了使用 Edcafe 這類專為教育設計的 AI 平台時，

該注意的 「三高二低」 原則。 

AI 工具應用的三大心法：掌握「三高」原則，教學更可靠

使用 AI 工具時，最重要的就是學會判斷與應用。黃老師特別強調了三個關鍵原則，幫助我們建立正確的觀念。

小提示一：資料可信度高：好的 AI 內容，來自好的原始資料

AI 雖然強大，但它就像一個勤奮的學生，你給它什麼樣的課本，它就會學到什麼樣的知識。因此，我們在餵養 AI 資料時，一定要選擇可信度高的來源。

舉例來說，黃老師建議可以使用：

• 教育部出版的白皮書或手冊

• 經過審定的教科書內容

• 其他具備公信力的素材

  
  

當你以這些高品質、高可信度的資料作為基礎，AI 產出的內容才會更有價值，也更符合教育現場的需求。這就像我們教學一樣，打好基礎，成果才會扎實！

小提示二：領域適用性高：選擇專為教育設計的 AI 平台

市面上有許多大型語言模型，但 Edcafe 的一大優勢在於，它是專為學校和老師設計的 AI 工具，這意味著它在開發時，就已經將教育情境納入考量，因此在教學上的適用性會比一般的通用平台更高 。

除了內容更貼近教學，Edcafe 也具備了良好的掌控權。黃老師舉了一個高中生利用 Edcafe 機器人做口試練習的例子 。老師們可以從後台清楚看到學生與機器人的所有對話紀錄，這讓我們能更有效地掌握學生的學習狀況，也確保學生在安全、可控的環境下使用 AI 工具。

黃老師分享：「Edcafe 機器人對話量幾乎沒有上限，一位學生能停留三個多小時持續對話，這也反映出它在教學應用上的潛力。」

小提示三：老師掌控權高：從備課到評量，全程掌握 AI 脈絡

在數位教學中，老師的角色並不是被 AI 取代，而是學會如何控管與應用。Edcafe 的設計理念與《數位教學指引》提到的「備課、教學、評量」三階段高度契合 。

• 備課階段：你可以用 AI 快速補充教學內容、設計分組任務 。

• 教學與學習階段：利用 AI 製作多元的學習材料。

• 評量階段：透過 AI 進行評估。

  
  

這種結構化的工具設計，讓我們能更有系統地將 AI 融入日常教學，而不是雜亂無章地使用。

告別 AI 焦慮！實踐「二低」原則，輕鬆上手不卡關

除了觀念上的「三高」，黃老師也點出了工具應用的兩大關鍵，讓我們在操作上毫無壓力！

小提示四：技術門檻低：簡單三步驟，搞定複雜任務

你是不是也常常覺得，有些工具光是設定就讓人心累？黃老師說：「如果有一個工具需要三個步驟以上，我們大概都不太會想要用它。」

Edcafe 的使用者介面設計非常簡化，讓老師在備課與使用時更加方便 。無論是上傳檔案、建立機器人，還是產出內容，都能在簡單的步驟內完成，把複雜的工作交給 AI，老師只要專注於教學設計。

小提示五：複製難度低：知識共享，讓教學資源最大化

Edcafe 最棒的一點是，許多工具產出的內容都可以透過複製的方式，讓老師們互相分享與利用 。特別是聊天機器人，如果開發者願意分享，其他老師就可以輕鬆複製，應用到自己的課堂中。

「他有這個機制讓你做這個複製的動作，他對我們教學上真的是比較方便的。」

這就像一個大型的教師社群，大家共同開發、分享資源，讓好的教學點子不斷擴散，不再是單打獨鬥。

小結：讓 AI 成為你的得力助手，從容面對教學挑戰

今天的研習分享，讓我們看到 AI 在教育中的無限潛力。它不只是一個工具，更是一個能幫助我們提升教學品質、節省寶貴時間的夥伴。

從「三高二低」的原則出發，我們可以更有方向地選擇與應用 AI，讓 AI 成為教學路上的得力助手，而不是新的負擔。

各位老師，下次備課時，不妨試試看用 Edcafe 來製作一份學習單，或是為學生設計一個有趣的學習任務吧！你有沒有應用 AI 的獨門妙招呢？歡迎在下方留言分享你的心得，一起交流成長！

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泓諺老師研習影片回顧：

影片回顧